Por: Jornalista Kelven Andrade
A vice-governadora do Distrito Federal, Celina Leão, anunciou a inauguração dos novos módulos do Centro Educacional PAD-DF, localizado no Paranoá Rural. A entrega representa um marco importante para o fortalecimento da educação no campo, beneficiando diretamente 180 estudantes da região com ensino integral e infraestrutura de qualidade.
Com investimento de R$ 1,5 milhão por parte do Governo do Distrito Federal (GDF), a escola recebeu seis novas salas de aula, além de espaços ampliados e adequados para o desenvolvimento de atividades pedagógicas e culturais. A obra foi conduzida pela Companhia Urbanizadora da Nova Capital (Novacap) e representa a maior intervenção estrutural no CED PAD-DF desde sua fundação, em 1988.
Segundo Celina Leão, a ampliação do centro educacional é mais do que uma simples melhoria física: é um avanço na inclusão e na transformação social por meio da educação. “Educação é inclusão, é transformação, é o caminho para uma sociedade mais justa”, destacou a vice-governadora em publicação nas redes sociais.
A nova estrutura permitirá a implementação do ensino em tempo integral, ampliando as oportunidades de aprendizagem e acolhimento dos estudantes. A proposta é oferecer não apenas mais conforto, mas também um ambiente propício ao desenvolvimento integral das crianças, jovens e adultos atendidos pela unidade escolar.
O CED PAD-DF atende comunidades do Paranoá Rural e de áreas vizinhas, sendo uma referência no ensino do campo. A vice-governadora enfatizou que esse é mais um passo na direção de garantir igualdade de oportunidades educacionais para todos, independentemente da localização geográfica dos estudantes.
A entrega dos novos módulos é parte de um conjunto de políticas do GDF voltadas para o fortalecimento da educação pública, com atenção especial às regiões mais afastadas do centro urbano. A expectativa é que o novo espaço transforme a rotina escolar de alunos, professores e famílias, consolidando a escola como um verdadeiro polo de desenvolvimento comunitário.
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